<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss
  version="2.0"
  xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
  xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
  xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
>
  <channel>
    <title>investigace.cz – štítek Karel Gargulák</title>
    <link>https://investigace.cz/tag/karel-gargulak/</link>
    <description>Nejnovější články se štítkem Karel Gargulák</description>
    <generator>Hugo</generator>
    <language>cs_CZ</language>
      <lastBuildDate>Mon, 29 May 2023 08:12:54 +0200</lastBuildDate>
      <atom:link href="https://investigace.cz/tag/karel-gargulak/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml" /><item>
        <title>Přijímačky na střední školu: náraz meritokracie do zdi reality</title>
        <link>https://investigace.cz/prijimacky-na-stredni-skolu/</link>
        <pubDate>Mon, 29 May 2023 08:12:54 +0200</pubDate>
        <guid>https://investigace.cz/prijimacky-na-stredni-skolu/</guid>
          <dc:creator>Josef Šlerka</dc:creator>
          <category>data-boutique</category>
          <category>databoutique</category>
          <category>karel-gargulak</category>
          <category>odposlech</category>
          <category>podcast</category>
          <category>podcasty</category>
          <media:content url="https://investigace.cz/prijimacky-na-stredni-skolu/348365358_201328256143264_2839310884646722137_n.png" medium="image" type="image/png" />
        <description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S výzkumníkem Karlem Gargulákem z PAQ Research jsme si v novém podcastu Data Boutique povídali o současné situaci českého školství, zejména toho středního.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;Díky výraznému převisu poptávky nad nabídkou středních škol všeobecného vzdělávání letos zažívají tisíce dětí zásadní zklamání. Vzdělané a talentované děti nyní poznávají, že ani jejich snaha a inteligence nejsou dostatečnými předpoklady pro přijetí na vysněnou střední školu. Školský systém totiž nemění svou strukturu nabídky.&lt;/p&gt;&#xA;&lt;p&gt;Ta zůstává téměř stejná už skoro 20 let. Zhruba pětina z ní odpovídá gymnáziím. Dvě pětiny pak oborům končících maturitou. „České děti jsou tak od brzkého věku nuceny specializovat se na konkrétní povolání, přestože mnohem více z nich má zájem o gymnaziální či více všeobecný typ maturitního studia,“ popisuje dopad této neměnné struktury náš host. Navíc stále existují až příliš velké rozdíly mezi kvalitou jednotlivých škol. „Je potřeba zajistit a podporovat kvalitu činností škol, tedy například toho, jak pedagogicky kvalitně se na středních školách učí. V současné době kvalitu všech škol v jednom kraji nikdo systematicky nehlídá a nenese za ni odpovědnost,“ říká k tomu Gargulák.&lt;/p&gt;</description>
      </item>
  </channel>
</rss>
